上海学前二期课改提出以幼儿的发展为本，以素质教育启蒙为核心，以注重幼儿早期脑潜能开发为学前二期课程改革的理念，强调幼儿的主体地位，强调重视幼儿的生成活动。
　　带着对二期课改的认识，我们逐渐把视角转向幼儿，贴近幼儿生活的主题也一个个产生了。而在这些主题实施的过程中发现：教师热衷于新教材，新方法，常常以信息交流，谈话活动，外出参观等为主要教学形式。音乐，故事表演等一些需要一定技能的活动削弱了。
　　故事表演游戏是幼儿非常喜欢的活动形式。幼儿在表演活动中不仅口头语言得到提炼和纠正，文学语言得到丰富和积累，同时幼儿的注意力、想象力、思维能力、记忆力、创造力也得到提高。并且又可以锻炼幼儿的胆量，促进同伴间的交往，对其良好的性格培养起到了积极推动的作用。因此，我十分注重把幼儿喜欢的活动形式和内容，溶入于我们的主题活动中。
　　前不久我们的主题是“可爱的家乡——嘉定”。说到嘉定小英雄“石童子”的故事时孩子很喜欢，在听故事的过程中他们被紧张感人的故事情节吸引，对故事里的“石童子”产生了浓厚的兴趣。幼儿还学“石童子”的样子喊“倭寇来啦——”于是老师就分组让孩子来表演这个故事。第一次表演后出现了许多问题：分不清角色，需要头饰或面具；场地太小还需要背景；倭寇总是笑，一点不凶等等。对于这些问题老师请孩子一起讨论想办法解决，也可问问爸爸妈妈，请他们帮忙。第二次表演时，孩子们花样多了，有的画了头饰，有的带了帽子和皮带，有的用纸盒做了房子，倭寇也叉着双手凶狠的样子出来了等等。虽然孩子表演技能不完美，场景布置不是很合理。但每个孩子都很投入，都用自己的方式参与到活动中。在这个活动中孩子不是以演给谁看为目的，而是为了探索追求表演的满足感与快乐感。

　　制作：许芳