栏目列表
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朱学勤：近代革命与人性改造 | ||
| 近代革命与人性改造 朱学勤 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a736a8301000b5v.html 1787年费城制宪结束，北美革命暂告段落。不出两年，法国革命突然爆发，如闪电撕裂大地。两场革命在时间上挨得太近，以致后人并称为“姊妹革命”。就中国读者而言，我们从教科书上接受(2008-01-26) | |||
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朱学勤:鲁迅的思想短板 | ||
| http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a736a8301000aqk.html 70年后谈鲁迅———已经是争议而不是盲信，这一步来之不易。倘若鲁迅活到今天，他首先高兴的应该是争议，而不是磕头作揖。他留给后人的遗产是精神，不是 商业 或学术利润。满城鲁氏 广告 ，以及为商业利润阻止人(2008-01-26) | |||
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今天，好课应该什么样？ | ||
| 今天，好课应该什么样？ 来源： www.ycve.js.cn 前几天，学校的佘老师参加了第六届全国中学物理青年教师教学大赛河北省初赛。归来后，他遗憾地对我说：“我的这节课由于充分激发了学生的主体参与，整节课学生情绪高涨，思维活跃。但是，却因此出现了一个‘硬伤’——未(2008-01-26) | |||
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新课程背景下课堂教学行为面面观 | ||
| 新课程背景下课堂教学行为面面观 作者： 杨莉娟 ——对新课程实施中一些现象的剖析 新课程实施三年来，广大学校和教师对此倾注了极大的热情，我们确实感觉到了课堂教学、教师教学行为正在悄悄地发生着变化。这些变化中，有些是我们期待已久的、体现新课程本质的变化，(2008-01-26) | |||
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一线教师面对教育科研的困惑 | ||
| 一线教师面对教育科研的困惑 作者： 陈科澜 夏祖瑞 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那你就引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 我是一名一线教师，也是我市从事课改实验的第一批教师。从参加工作的第一天起，六年(2008-01-26) | |||
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探索教育规律 破解教育难题 | ||
| 探索教育规律破解教育难题 在举国上下认真学习贯彻落实党的十七大精神之际，在西安召开了第三届中国教育科学论坛暨第七届全国教育科学研究所（院）长工作联席会议。这次会议以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入研究中国特色社会主义教育理论，坚持走有中国特色社会(2008-01-26) | |||
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《李希贵：教师就是专家》 | ||
| 李希贵：教师就是专家 今天我们要讨论的重点，是有关专家点评的问题。 我们希望在参与点评的专家组成上，能够更加多样化一些。话题自然扯到了请哪些专家参与点评的问题。 我强调说，除了请专家参与点评之外，必须再请一部分美国中小学优秀教师参与进来，因为，对于课堂(2008-01-26) | |||
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孔庆东：学生要不要有钱？ | ||
| 学生要不要有钱？ 孔庆东 井上春光选了我的两门课。他是个政治活动的积极分子，我多次在诸如反美示威和抗议政府走军国主义道路等场合见到他瘦高的身影，跑来叫去的，似乎是个组织者。还有一次看见他在教室里狼吞虎咽地吃着一份很便宜的盒饭，里面的菜只有几片萝卜和几(2008-01-26) | |||
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老师，请给学生解释的权利 | ||
| 老师，请给学生解释的权利 [课堂回放] 这是一节随堂课。 学生学习完画图中的工具后，老师布置一个画图练习以检测学生的学习情况。内容是以“校园”为主题创作一幅图画。 二十分钟过去了，同学们基本上都完成了作品。交流展示时，一幅幅国旗飘扬、高楼耸立、色彩鲜明的(2008-01-26) | |||
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“名师”是教师教育科研的副产品 | ||
| “名师”是教师教育科研的副产品 - 作者：谌 涛 苏霍姆林斯基认为“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”现阶段教师的科研能力也成为教育部门考核教师的重要指(2008-01-26) | |||
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为自己心灵的眼睛寻找落点 | ||
| 为自己心灵的眼睛寻找落点 - 作者：罗四胜 曾看过这样一篇文章：在茫茫雪野上，一支部队的所有战士都患上了雪盲症，迷失了前进的方向。本以为是雪的强烈反光刺目所致，但带上墨镜后，雪盲症还是避免不了。后来，美国军事研究部门找到了答案：导致雪盲症的并非雪地的刺(2008-01-26) | |||
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浅谈教师科研素质创生的内动机制 | ||
| 浅谈教师科研素质创生的内动机制 [摘 要]教师的科研素质创生是受内外多种机制的影响，而内动机制的作用是决定性的。内动机制主要包括：心理需要的驱动、观念更新的内化、读书研修的能量、教学反思的实践、问题思维的自� ⒏霭阜治鲅芯康氖谷弧⑿卸芯康姆椒ā⒖翁庋芯(2008-01-26) | |||
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谢志浩:感怀民国大学的底线 | ||
| 最近发生了好几件关于大学的争议事件。我记得秦晖先生说过类似的话， 中国教育 有问题，但不仅仅是 教育 的问题。现在，我接着秦晖先生的意思说：中国大学有问题，但不仅仅是大学的问题。其实哪国的大学没有问题呢？为什么单单中国大学问题这么严重？不会是危言耸听吧(2008-01-26) | |||
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《我的孩子即将乘桴浮于海》 | ||
| 孩子初升高，侥幸考上省重点。太太专门安排了一个饭局，美其名曰同学告别会，实际上只是请来几个同学家长———几个尖子生家长；酒过三巡，我才明白她是要给我上课。这餐饭吃完，我算大开眼界了，原来尖子生都是这样炼成的呀。整个初中期间，当家长尤其是当妈妈的，基(2008-01-26) | |||
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缓解教师职业压力的有效措施 | ||
| 缓解教师职业压力的有效措施 生如夏花 (一)教师自身的努力 第一，面对现实，自我认知。人是独立而特殊的个体，只有对自己的认识深刻，才能帮助自己有效地解除工作压力、生活挫折及内心冲突所带来的困扰。认识自我，包括认识自己的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所负担(2008-01-26) | |||
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论缓解教师工作压力 | ||
| 论缓解教师工作压力 一、什么是压力 每个人的日常生活中，都有压力。心理学中把使个体产生紧张状态的刺激称为压力。在社会转型期，任何职业的压力都在加大，教师职业也不例外。大量调查研究表明，现在教师职业属压力很大的行业。 美国压力研究机构 2000 年列出十个最具(2008-01-26) | |||
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夏正梅：应试教育下，没有幸运者 | ||
| 应试教育下，没有幸运者 夏正梅 20日，教育部一领导在武汉表示，现在中小学生学习很苦，自己的女儿为了应试，不得不牺牲心爱的书画特长，转攻奥数和英语。他建议在家长所能掌控的范围内，给孩子创造一个相对宽松的学习环境。（1月21日武汉晨报） 教育部是主抓教育的，(2008-01-26) | |||
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如何缓解老师压力 | ||
| 现如今,我们这些一线教师普遍感到心理压力较大。压力主要来自学校和家长。一方面，平行的毕业班有十几个，甚至几十个，学生的升学率是学校衡量老师业绩的重要方面，尤其是在一些高收费的私立学校,在收了学生家长大把银子之后,自然要以高分"回报",当然学校就要给老师施加(2008-01-26) | |||
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为缓解教师压力学校开设“爽吧” | ||
| 当教师不再天然地拥有权力和威严，如何理解“90后学生”，与他们顺畅地沟通；在这个充满困惑与挑战的“新师生时代”，如何调适身心，成了教师、学生、家长乃至全社会都必须考虑的问题。 “我最近每天早晨从家去学校，都要做激烈的思想斗争。”一位中学女教师在电话中称(2008-01-26) | |||
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"齐二药"假药唯一幸存者不治身亡 案件仍未判 | ||
| 广州日报1月24日报道 “案子已经审了9个月了，到现在还没判决。”一年多前，广州市中山三院爆发的“亮菌甲素注射液”假药案曾让人谈药色变——事件中，13名注射了该药液的患者因肾功能衰竭死亡，2人病情加重。一年多后，因 使用 齐二药厂生产的亮菌甲素而导致中毒的急(2008-01-26) | |||
